对孩童心理抓的比较准( zhǔn)吧，至少大事件上的心理( lǐ)发展方向对劲。结尾仁者( zhě)见仁，智者见智了。章鱼噼( pī)有能力但认知不成熟，与( yǔ)孩子们无异。在这个由父( fù)母导致的孩子之间的矛( máo)盾上，在不解决父母问题( tí)的情况下，孩子们是没有( yǒu)解决方案的，动画敏锐抓( zhuā)住了孩子们的无辜和无( wú)力。结尾寄希望于二者以( yǐ)同受欺凌的心理共鸣来( lái)和解，其实大家都知道在( zài)现实中基本不可能，但从( cóng)孩子们身上确实看不到( dào)达到幸福结局的可能性( xìng)。成年人可以看到父母关( guān)系对孩子的巨大影响，从( cóng)孩子视角审视自己的行( xíng)为；孩子可以读懂霸凌时( shí)让人心底升起的害怕，从( cóng)而远离霸凌。非常好的片( piàn)子。 另外，章鱼噼为什么有( yǒu)原罪？因为章鱼噼其实代( dài)表的应该是现实中大人( rén)在处理小孩之间矛盾时( shí)所扮演的角色，即以纯真( zhēn)善良无攻击性理解孩子( zi)，认为孩子之间的矛盾不( bù)过是玩笑打闹、哄一下就( jiù)好了，这种对孩子心理傲( ào)慢的偏见不仅没有化解( jiě)矛盾，反而推动着矛盾激( jī)化。另一方面，原罪在于章( zhāng)鱼噼（成年人）有能力解决( jué)矛盾根源，但因为傲慢的( de)偏见和成人对孩子的不( bù)理解而未能及时避免矛( máo)盾爆发，因此有原罪。